德宝心理健康咨询服务（广东）有限公司

工作职责 1.入校全程陪护目标学生，在督导培训和班级教师指导下，运用基础特教支持策略帮助学生维持课堂专注、遵守班级常规，平稳适应校园学习节奏。 2. 动态观察学生在校情绪状态与行为表现，发现注意力分散、情绪波动等情况时，及时进行正向引导和基础干预，保障正常教学秩序，并按规范记录关键事件。 3. 协同对接班级任课教师与学生家长，规范记录学生每日行为表现、能力进展与成长变化，做好信息同步，形成家校协同支持闭环。 4. 结合学生行为发展特征，在督导指导下运用特殊教育专业方法开展现场行为管理，通过持续正向强化帮助学生逐步建立规范的课堂行为习惯。 5.加岗前培训、定期督导和案例复盘，学习ABA应用行为分析、正向行为支持、社交故事、结构化教学等基础方法，持续提升专业支持能力。 任职要求 1. 有影子老师、特教助理、特教机构、融合教育、儿童康复、家教陪读、志愿服务等相关实习或实践经历者优先；无相关经验但专业匹配、学习意愿强者也可培养。 2.解或愿意学习校园场景下儿童行为干预的基本逻辑与实操方法，对孤独症、ADHD、发育迟缓等特需儿童群体有基本认知和尊重态度。 3.责任心强、耐心细致、情绪稳定，观察力敏锐，具备与低龄儿童及家长、教师顺畅沟通的能力，能灵活稳妥应对校园场景中的突发状况。 4. 特殊教育、教育学、心理学、康复治疗、学前教育、社会工作等相关专业优先。 5.持有教师资格证、孤独症康复师上岗证、康复治疗师证、ABA相关培训证书、心理咨询相关证书者优先考虑。 6.能跟随学校作息工作，部分岗位需参与大课间、体育课等活动，身体健康、精力充沛者优先。