社区工作者·笔试真题

301. 纪女士是一名孕期妇女，因患有妊娠期糖尿病，需要严格控制饮食和定期监测血糖，但因缺乏专业的饮食指导，饮食控制不当，血糖波动较大，且因担心病情影响胎儿，产生了严重的焦虑情绪。社会工作者为其开展生殖健康服务，首要的工作是（）

302. 舒女士是一名职场女性，在晋升为部门主管后，公司的男同事经常对其工作指手画脚，不配合其工作安排，认为“女性主管能力不行”，舒女士的工作开展十分困难，甚至产生了辞职的想法。社会工作者为其开展增能服务，核心的工作内容是（）

303. 殷女士是一名留守妇女，因村中水利设施不完善，农田灌溉困难，农业收成不佳，且因缺乏农业信息，不知道如何调整种植结构，提高农业收入。社会工作者为其开展经济增能服务，最恰当的做法是（）

304. 陶女士是一名流动妇女，在城市从事服装加工工作，因工厂工作环境差，噪音大，且缺乏劳动保护措施，出现了听力下降、颈椎病等职业疾病，工厂却拒绝为其做工伤鉴定，也不承担医疗费用。社会工作者为其开展权益保障服务，应重点协助陶女士（）

305. 章女士是一名更年期妇女，因退休后无事可做，生活失去目标，出现了情绪低落、自我价值感降低等问题，且因社交圈狭窄，无人交流，症状逐渐加重。社会工作者为其开展社会健康服务，核心的做法是（）

306. 俞女士是一名流动妇女，随孩子到城市上学，成为全职妈妈，因脱离社会太久，缺乏社交圈，且因没有经济收入，在家庭中处于被动地位，与丈夫经常因家庭琐事争吵，自我价值感极低。社会工作者为其开展服务，核心的做法是（）

307. 左女士是一名创业女性，从事社区生鲜配送服务，因缺乏物流管理知识，配送效率低，客户投诉多，且因资金有限，无法购置专业的配送设备，业务发展陷入瓶颈。社会工作者为其开展创业支持服务，最全面的做法是（）

308. 齐女士是一名更年期妇女，因骨质疏松导致骨折，术后需要长期康复训练，但因家中无人照顾，且缺乏康复指导知识，康复效果不佳，同时因行动不便，无法参与社交活动，出现了抑郁情绪。社会工作者为其开展健康服务，应重点提供的服务是（）

309. 卜女士是一名职场女性，因生育后选择母乳喂养，需要在工作时间内进行哺乳，但公司未设置哺乳室，且同事经常对其哺乳行为指指点点，让卜女士感到十分尴尬，甚至产生了提前断奶的想法。社会工作者为其开展生殖健康服务，应重点开展的工作是（）

310. 顾女士是一名农村妇女，因当地土地流转政策实施，其承包的土地被流转，但因对土地流转政策不了解，获得的流转费用远低于当地平均水平，顾女士多次向村委会反映，均未得到解决。社会工作者为其开展权益保障服务，首要的工作是（）

311. 孟女士是一名单亲母亲，从事家教工作，因缺乏正规的家教资质，客户资源有限，收入不稳定，且因家教工作的时间不固定，无法为孩子建立稳定的生活作息，影响了孩子的学习和生活。社会工作者为其开展就业服务，最恰当的做法是（）

312. 平女士是一名留守妇女，因村中缺乏文化娱乐设施，业余生活十分单调，且因长期从事体力劳动，精神压力无处释放，经常与家人发生争吵。社会工作者为其开展社会健康服务，核心的做法是（）

313. 黄女士是一名职场女性，在参加公司的项目竞标时，公司领导因担心“女性无法应对项目的突发状况”，将黄女士从竞标团队中移除，替换为男性员工，黄女士的工作成果也被该男性员工占用。社会工作者为其开展增能服务，核心的工作是（）

314. 邰女士是一名职场女性，所在企业在招聘新员工时明确要求“女性三年内不得生育”，邰女士因该要求不敢入职，而其他企业也存在类似隐性要求，使其就业选择受限。社会工作者为其开展权益保障服务，应依据的核心法律依据是（）

315. 翁女士是一名留守妇女，丈夫常年在外打工，其独自承担农田耕种、照顾老人和孩子的全部责任，近期因农田受灾减产，家庭经济收入大幅下降，翁女士出现了焦虑、失眠等症状，且无人倾诉。社会工作者为其开展服务，核心的介入策略是（）

316. 荀女士是一名流动妇女，从农村到城市从事家政服务，因未与雇主签订服务合同，在工作中摔伤后雇主拒绝承担任何医疗费用，且将其辞退，荀女士因缺乏法律知识，不知道如何维护自身权益。社会工作者为其开展服务，首先应做的是（）

317. 羊女士是一名创业女性，从事乡村特色食品加工，因缺乏食品品牌运营经验，产品仅能在当地零散销售，利润微薄，且因女性创业者身份，在申请乡村创业扶持资金时遭遇审批流程繁琐的问题。社会工作者为其开展创业支持服务，最全面的做法是（）

318. 甄女士是一名孕期妇女，因丈夫对孕产知识缺乏了解，认为其孕期的情绪波动是“无理取闹”，夫妻矛盾频发，甄女士的孕期焦虑情绪不断加重，甚至影响了胎儿的胎动情况。社会工作者为其开展孕产期心理健康服务，核心的做法是（）

319. 曲女士是一名职场女性，在晋升部门经理时，公司管理层以“女性需要照顾家庭，无法承担经理岗位的管理压力”为由，将晋升机会给予了能力不如其的男同事，曲女士感到十分委屈和愤怒，工作积极性大幅下降。社会工作者为其开展增能服务，核心的工作是（）

320. 项女士是一名更年期妇女，退休后因无法适应生活节奏的改变，且子女在外地工作，独居生活十分孤单，出现了情绪低落、兴趣减退等抑郁倾向，同时因缺乏运动，身体机能持续下降。社会工作者为其开展社会健康服务，最恰当的做法是（）

321. 祝女士是一名农村妇女，当地开展乡村旅游项目，但其因缺乏旅游服务技能，无法参与相关就业，且家庭承包地被纳入旅游项目开发，获得的补偿款低于当地标准，祝女士多次维权均未得到回应。社会工作者为其开展服务，核心的做法是（）

322. 董女士是一名单亲母亲，从事线上客服工作，因工作时间为轮班制，经常无法按时照顾孩子的饮食和学习，孩子的成绩出现明显下滑，董女士因此陷入了工作和育儿的双重焦虑。社会工作者为其开展就业服务，最贴合其需求的做法是（）

323. 梁女士是一名留守妇女，因村中缺乏儿童托管服务，其在从事农田生产时需将孩子带在身边，存在安全隐患，且因分心照顾孩子，农活效率大幅下降，家庭经济收入受影响。社会工作者为其开展服务，首要的工作是（）

324. 江女士是一名单亲母亲，因学历较低，仅能从事体力劳动类工作，因长期过度劳累，身体出现了多种慢性疾病，无法继续从事重体力工作，失去了经济来源，且因无医疗保险，无法承担治疗费用。社会工作者为其开展服务，最能破解其困境的做法是（）

325. 童女士是一名流动妇女，在城市从事服装加工工作，因工厂实行计件工资，为了多赚钱经常加班加点，导致身体过度劳累，出现了职业病，且工厂未为其做工伤鉴定，也未支付任何工伤待遇，童女士因担心失去工作，不敢向工厂提出异议。社会工作者为其开展权益保障服务，核心的做法是（）

326. 颜女士是一名创业女性，从事非遗剪纸文化传承，因缺乏文化产业运营经验，无法将剪纸作品与文旅产业结合，产品附加值低，且因缺乏宣传渠道，剪纸作品的知名度低，市场需求小。社会工作者为其开展创业支持服务，核心的做法是（）

327. 郭女士是一名孕期妇女，因家庭经济困难，无法承担孕期的营养补充和产检费用，且因未参加生育保险，无法享受孕产期的相关保险待遇，当地社区也缺乏针对低收入孕期妇女的帮扶服务。社会工作者为其开展生殖健康服务，核心的介入策略是（）

328. 某社区位于山洪高发区域，社区内独居老人较多。社会工作者在开展防灾减灾工作时，为独居老人安装紧急呼叫装置，并动员邻居建立结对帮扶机制。该服务体现的防灾减灾社会工作原则是（）

329. 某地发生地震后，大量受灾群众被转移至临时安置点。社会工作者在安置点内设立“应急服务站”，为受灾群众提供心理疏导、物资对接等服务。该服务处于灾害管理的哪个阶段（）

330. 某社会工作服务机构在台风频发社区开展防灾减灾宣传，组织居民绘制社区灾害风险隐患分布图，并标注应急避难场所位置。该工作的核心目标是（）

331. 某社会工作者在灾后恢复重建阶段，组织受灾群众开展“社区记忆”活动，分享灾害经历和重建故事，促进社区归属感重建。该活动属于（）

332. 某社会工作者在灾后过渡安置点开展矛盾调解工作，针对群众因物资分配产生的纠纷，组织双方进行协商沟通。该工作运用的技巧是（）

333. 某社会工作者在灾害应急救援阶段，运用需求评估工具对受灾群众的需求进行分类评估，优先解决食品、饮用水等基本需求。该评估遵循的原则是（）

334. 某社区在防灾减灾工作中，社会工作者引入“数字爱心券”模式，受灾群众可凭券兑换所需物资。该模式的核心优势是（）

335. 某地发生洪水灾害后，部分受灾群众因长期居住在临时安置点，出现社区归属感缺失问题。社会工作者组织安置点居民开展“社区文化节”活动，该活动的主要目的是（）

336. 某社会工作服务机构在开展防灾减灾工作时，为社区志愿者提供心理支持培训，帮助志愿者应对救援过程中的心理压力。该培训属于（）

337. 某社区位于泥石流高发区域，社会工作者在开展防灾减灾工作时，协助居民修建排水沟，并加固边坡。该服务属于（）

338. 某社会工作服务机构在灾害管理中，采用“专业人员+志愿者”的合作模式开展服务。该模式的核心优势是（）

339. 某社区在开展防灾减灾工作时，社会工作者协助居委会建立特殊人群信息库，记录独居老人、残疾人等群体的信息。该信息库的主要作用是（）

340. 某地发生火灾事故后，受灾群众因失去住所暂住在临时安置点，出现生活不便、情绪烦躁等问题。社会工作者为安置点群众开展“生活技能分享会”，该活动的主要目的是（）

341. 某地发生地震后，一名受灾群众因腿部受伤致残，出现自卑、抑郁等情绪。社会工作者采用个案工作方法为其提供服务，协助其接受身体残疾的事实，并融入社会。该服务的核心目标是（）

342. 某社会工作者在灾害管理中，担任协调者角色，协调政府部门、社会组织、受灾群众等多方主体的关系。该角色的核心职责是（）

343. 某社区位于地震带上，社会工作者在开展防灾减灾工作时，协助居民制定家庭防灾预案，明确家庭成员的分工和逃生路线。该预案的主要作用是（）

344. 某地发生旱灾之后，社会工作者协助社区修建蓄水池，并推广节水灌溉技术。该服务属于（）

345. 某社会工作者在灾后为受灾群众提供心理支持服务，采用认知行为疗法，帮助群众改变“灾难是不可战胜的”非理性信念。该疗法的核心是（）

346. 某地发生地震后，社会工作者在恢复重建阶段协助社区建立“社区康复中心”，为受伤群众提供康复训练服务。该中心的主要作用是（）

347. 某社会工作者在灾害应急救援阶段，为受灾群众提供临时安置服务，优先安置老人、儿童、孕妇等特殊群体。该做法体现的原则是（）

348. 某社区在开展防灾减灾工作时，社会工作者运用“参与式评估”方法，邀请居民参与社区灾害风险评估的全过程。该方法的核心是（）

349. 某社区在防灾减灾工作中，社会工作者引入“防灾减灾志愿服务积分银行”制度，志愿者的服务积分可兑换相应的奖励。该制度的主要目的是（）

350. 某地发生地震后，部分受灾群众因长期处于应激状态，出现睡眠障碍、注意力不集中等问题。社会工作者采用放松训练技术为其提供服务，该技术的核心是（）