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南安普顿大学 · 创意技术理学硕士 硕士

University of Southampton|MSc Creative Technologies。项目库类目:艺术 · 社科。 下面的学制、学费、入学时间、语言要求与课程设置均来自该校该项目本身,不与其他学校同一名称的项目共用。
QS 2027 · 第 111 位
学位 硕士 · 学制 1年 · 学费 35800英镑/年 · 入学 9月 · 14 门课程

📋 项目参数

创意技术理学硕士

MSc Creative Technologies
硕士社科
学制1年
学费35800英镑/年
入学时间9月
语言要求雅思 6.5(W 6 / S 6 / L 6 / R 6) · 托福 92(W 21 / S 23 / L 21 / R 22) · 托福(新版) 4.5(W 4 / S 4 / L 4 / R 4) · PTE 67(W 64 / S 64 / L 64 / R 64)
就业方向拍卖行、设计公司、自由艺术家、美术馆与画廊、艺术教育机构
岗位分布独立艺术家、艺术评论家、艺术教育者、画廊管理者、艺术总监
📚 课程设置(14 门,必修课程 6 / 选修课程 8)
必修课程6 门
  • ARTD6228协作实践Collaborative Practices
  • ARTD6229创意产业研究Creative Industry Research
  • ARTD6232创意技术 1:编码Creative Technologies 1: Coding
  • ARTD6230创意技术 2:环境Creative Technologies 2: Environments
  • ARTD6227创意技术最终项目Final Project in Creative Technologies
  • ARTD6231艺术与技术中的理念Ideas in Art and Technology
选修课程8 门
  • ARTD6301创意思维与问题解决Creative Thinking and Problem Solving
  • ARTD6302数字文化Digital Cultures
  • ARTD6303创业学Entrepreneurship
  • ARTD6217实验出版Experimental Publishing
  • ARTD6218探索展示的视觉语言Exploring the Visual Language of Display
  • ARTD6304全球市场营销Global Marketing
  • ARTD6300商业与设计的可持续性Sustainability in Business and Design
  • ARTD6219视觉文化Visual Culture

📊 申请案例数据分析(915 条)

本站收录南安普顿大学该项目的录取案例仅 0 条、同方向案例 4 条,均不足 6 条;下表统计的是南安普顿大学全部 915 条录取案例,只反映该校整体录取水位,不代表这一个项目的要求。样本低于 8 条的维度不出图表 —— 拿 3 条案例画一张「趋势图」是假的。
GPA百分制中位 83(647 条);4 分制中位 3.23(262 条);5 分制中位 4.08(6 条)
语言雅思中位 6.5(345 条);托福中位 98(9 条);六级中位 500(32 条)
本科层次普通本科 61% · 211院校 25% · 985院校 10% · 海外本科 4%
中位数按同制式分别统计(不同 GPA 制式不可合并),样本少于 5 条时只报数量不报中位
📊 GPA 分布(百分制 647 条)
🎓 本科院校层次(915 条)
🗣️ 雅思成绩分布(345 条)
江苏理工学院 · 数字媒体技术
普通本科GPA 82.44/100雅思 6.5
齐鲁师范学院 · 商务英语(跨境电商方向)
普通本科GPA 84.69/100雅思 7
北京联合大学 · 信息安全
普通本科GPA 2.8/4.0
宝鸡文理学院 · 数学与应用数学
普通本科GPA 81.83/100雅思 5.5
广州商学院 · 金融学
普通本科GPA 90.56/100雅思 6
南安普顿大学数字商业理学
江苏理工学院 · 数字媒体技术
普通本科GPA 82.44/100雅思 6.5

🔗 站内归类方向

该项目已归属站内方向「艺术与设计(综合)」,可到该校该方向页看同方向的其他项目与录取案例
学制 / 学费 / 语言要求 / 申请节奏为按国家(地区)通行区间整理的参考值,各校每年均可能调整,最终以院校官网公布为准;本站不提供中介服务。 排名数据:QS 名次来自 QS 官方榜单整理,U.S. News 名次整理自 Ranking Radar 公开数据集(CC-BY-4.0),原始榜单 © U.S. News & World Report。