教师资格证·笔试真题

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1. 发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（ ）。

2. 以下属于语言教育目标的是（ ）。

3. 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是（ ）。

4. 培养幼儿语言能力的关键是（ ）。

5. 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（ ）。

6. 下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（ ）。

7. 幼儿园教育工作评价应当为（ ）。

8. 4～5岁年段幼儿连续看电视时间不超过（ ）分钟。

9. 幼儿园保育和教育工作从根本上来说是为了满足（ ）。

10. 《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行（ ）。

11. 一所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程。该做法体现的幼儿发展特点是（ ）。

12. 学生心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由喜怒哀乐一般情感到理智感、道德感、美感等复杂情感。这体现个体身心发展规律的（ ）。

13. “猫爸”采用个性化教育，培养出了“跳舞跳进哈佛”的女儿；“狼爸”把“每天挨顿打，孩子进北大”的彪悍宣言宣扬到了全国。这些做法表明家长及教师要（ ）。

14. 乐乐的妈妈看到许多与乐乐同龄的幼儿已经能非常流利地说出各种词语和短句，但一岁半的乐乐仍然只会说爸爸、妈妈、花花等四五个简单的词语，这让她感到非常焦虑。乐乐妈妈的焦虑是因为她忽视了儿童心理发展的（ ）。

15. 大班的亮亮聪明伶俐，他的妈妈就给他报了奥数班。可是学了几节课，亮亮的表现却不尽如人意。于老师知道这件事后，跟亮亮的妈妈说到：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然亮亮很聪明，但过早学习奥数，对孩子来说负担过重。”这说明于老师能够关注到学生发展的（ ）。

16. “当其可之谓之时，时过然后学则勤苦而难成。”说明个体身心发展具有（ ）。

17. 学前教育的阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（ ）。

18. 对待幼儿经常想将玩具带回自己家的现象，王老师处理时会采取不同的措施：丁丁活泼开朗，王老师会直接提醒他把玩具放到筐里；菲菲胆小害羞，王老师会私下里跟她妈妈沟通，引导菲菲主动归还玩具。这说明王老师能够注意到（ ）。

19. 我国有一句俗语，即“三翻六坐八爬”，意思是说刚生下来的孩子三个月会翻身，六个月会坐着，八个月该会爬了，这句话体现了人的身心发展的（ ）规律。

20. 针对青少年儿童的教育不能“揠苗助长”“陵节而施”，而应该适应儿童的“最近发展区”，这是因为其身心发展具有（ ）。

21. 第32个教师节前夕，习总书记在北京八一学校考察，强调广大教师要做学生发展的“引路人”，具体内容指的是（ ）。①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人③做学生创新思维的引路人④做学生提高能力的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人

22. 教育产生的根本原因是（）

23. 在教师交互作用中，教育情境往往是难以控制的，总会出现一些事先预料不到的情况，要求教师作出恰当的处理，这就需要教师的劳动具有（ ）。

24. 习总书记同北京师范大学师生代表座谈会的讲话中提出：做好教师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有（）。

25. 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有（）。

26. 教师对不同教育对象的因材施教，对教学内容的加工和处理，对教育教学方法的选择和应用，这主要体现了教师劳动的（ ）。

27. 韩愈认为“师者，传道授业解惑也”，这反映了教师的基本职责是（ ）。

28. 优秀科学家的培养往往需要国家和学校长期投入大量的金钱和人力，疫情防控期间著名的科学家钟南山就是很好的例子，这说明教师劳动具有（ ）。

29. 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（ ）。

30. 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（ ）。

31. 晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会看你的试卷呢？她的成绩比你好。”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明他没有做到公正待生。做出此评判的依据是（ ）。

32. 国家实施素质教育的根本宗旨是（ ）。

33. “面向全体学生”是新一轮课程改革所提出的基本理念，这与我国古代教育家孔子的哪一教育观点一致？（ ）

34. 我国把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，将学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案。结合素质教育的相关内容，下列说法不准确的是（ ）。

35. 王老师在上课过程中为了拓展学生的思维，经常会给学生一个话题，让学生自由讨论，探索答案。同事李老师对此非常不解，李老师认为这样太浪费时间，而且学生的考试成绩也不会有明显的提高。下列选项中正确的是（ ）。

36. 为了提高班级的学习成绩，王老师把班级里的学生分成优秀、一般、较差三等，对优秀的学生重点照顾，较差的学生不管不问。王老师的做法（ ）。

37. 素质教育是以提升学生多方面素质为目标的教育理念。下列关于素质教育的说法不正确的是（ ）。

38. 某学生的家长在学校家长会发言时强调：“分数是学生的根本，其他什么都是虚的。”该家长的说法（ ）。

39. 以下老师的言语正确的是（ ）。

40. 赵老师在管理班级时要求自己做到平等公正地对待学生，将关爱给每一个学生，不论这些学生的发展状况如何、社会背景和家庭背景如何。赵老师做到了（ ）。

41. 教师工作要面对千差万别的教育对象，这说明教师劳动的（ ）。

42. 教师工作要面对促进学生全面的发展、多样的教育任务、千差万别的教育对象，这说明教师劳动的（ ）。

43. 教师在教育过程中要实施德智体美劳等多种教育，完成多种多样的教学任务，培养德、智、体等全面发展的人。这说明教师劳动具有（ ）。

44. 很多考教师的同学，都只是看到了教师每年有好几个月的假期，但忽略了教师每天都是天不亮就要起床，只看到了学生4点半放学，没看到教师要备课、批改作业到深夜。这体现了教师劳动的（）。

45. “十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）。

46. 上课的时候，汪老师总是能机智处理各种课堂突发状况，这体现了教师劳动的（ ）。

47. “学为人师，行为世范”体现教师工作的特点是（ ）。

48. 张老师能够根据学生的不同特点选择不同的教学方法和内容，说明教师劳动具有（ ）。

49. 在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（ ）。

50. 刘老师的历史课非常受学生欢迎，他经常带学生走出教室，去博物馆，去历史古迹，去参观、去感受。刘老师的做法体现了素质教育（ ）的特征。