
(“了解”分“很了解”和“部分了解”,占比分别为
和
),其余的表示“不了解”;对邻里关系表示“满意”的占
(“满意”分为“很满意”和“比较满意”,占比分别为
和
),“不满意”的占
,其余不愿表态,对邻里关系感到“满意”和“不满意”的主要原因分别见图1和图2。
图1对邻里关系感到“满意”的主要原因
图2对邻里关系感到“不满意”的主要原因
对邻里关系感到不满意的受访居民中,主要原因是“视同陌路”的占比比“习惯不同”多( )。
该大学2016年就业的毕业生中,汉族学生所占的比重为( )。