教育元宇宙通过衔接虚拟空间与现实空间，消解了教育与社会的“围墙”和边界。美国教育学家杜威提出了“学校即社会”的教育原则，但现实桎梏使该原则难以实现。在教育元宇宙中，基于区块链与虚拟技术的支持，学校体系和社会体系可以联通，学校与社会之间不再存在围墙。此外，真正的终身教育和学习型社会愿景将在教育元宇宙的作用下成为现实。知识学习与能力发展将得到更深层次的融合衔接，虚拟空间将极大地促进理论与实践的交互，使知识学习更高效地完成显性与隐性的转化，真正促进知识与能力的全面发展。上述文字主要阐述了教育元宇宙的哪一特征？（ ）